Par Laurianne Dubois
C’est à la suite de la publication du rapport du Vérificateur général du Québec, en novembre 2025, que les Québécois et les Québécoises ont appris la nouvelle : une coupure de 13 millions de dollars dans les sorties culturelles en milieu scolaire, le tout, à partir de la rentrée 2026. Ce à quoi s’ajouterait une autre contraction de 26,4 millions l’année suivante. Le but étant de retourner à l’équilibre budgétaire.
Mise en place en 2000 par le ministère de l’Éducation, le programme La culture à l’école sert de pont entre les jeunes et la culture fleurissante du Québec, faisant découvrir des arts que peu auraient eu la chance d’admirer autrement. Encore en vigueur aujourd’hui, son financement s’élève à plus de 40 millions de dollars pour l’année 2025-2026. Autrefois utilisable uniquement pour les sorties scolaires, cette enveloppe budgétaire sert désormais de coussin financier aux établissements éducationnels, ceux-ci victimes de fortes instabilités budgétaires.
En effet, depuis l’année dernière, 20% du budget alloué aux sorties scolaires peut être utilisé pour des services directs aux élèves. Ainsi, on peut déjà observer une baisse d’achat de billets pour des représentations scolaires. Ce à quoi le gouvernement veut enlever 13 millions de dollars dès la rentrée 2026 puis 26,4 millions en 2027, pour un total de 60% de l’enveloppe allouée aux sorties culturelles.
Cette mesure est appuyée par le ministère de l’Éducation qui mentionne vouloir retourner à l’équilibre budgétaire d’ici 2029. Son porte-parole, Bryan St-Louis, écrit que « dans son analyse, le ministère priorise des gestes qui n’ont pas d’impact sur les services directs aux élèves ou sur la réussite éducative ». La ministre de l’Éducation, Sonia Lebel, rectifie qu’aucune annonce n’a été faite à l’heure actuelle.
Comment est-ce que cela nous impacte?
Le Front commun nous rappelle que la mise en place de sorties culturelles au niveau scolaire est bénéfique pour la population, et ce, de façon calculable. En effet, il y a « un lien direct entre l’exposition des jeunes aux œuvres culturelles dès leur parcours scolaire et le taux de fréquentation des arts vivants à l’âge adulte », écrit-il.
De plus, ce sont les étudiantes et les étudiants les plus défavorisés ou bien ceux en milieu rural qui sont les plus affectés. En effet, peu de familles peuvent se permettre de voyager et de payer des représentations à leurs enfants. Résultat : maints élèves ne contempleront peut-être jamais certains types d’arts.
De l’autre côté de la scène, les artistes s’indignent. Pour plusieurs, la majorité de leurs revenus découlent des représentations scolaires. Déjà affaiblis depuis la pandémie de COVID-19, plusieurs artistes signalent que le Québec vit une crise des arts et que le gouvernement devrait trouver des solutions au lieu de faire des coupures.
Crédit : Josée Marceau
